Se relire en pensant à la majuscule, aux points, et à ce que la phrase ait un sens.

Version avec et sans images : ici

J'aime aussi :

Je précise toujours l'objectif de la séance en terme d'apprentissage, lors de l'ouverture de la séance (et je le rappelle aussi en clôture) et je me faisais la réflexion qu'après tout, je pouvais l'afficher noir sur blanc. Je suis moi-même plutôt de nature à retenir ce qui est visuel, je me demande pourquoi je n'ai mis en place cette idée plus tôt !

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Il n'est pas toujours évident pour les enfants de savoir choisir un livre. Grâce à une idée de pédagogie anglaise (cf http://pepourlavie.eklablog.com/ateliers-de-litterature-ecriture-a93437973), j'ai crée un document qui est une aide au choix d'un livre.

Il y a deux parties dans ce document :

une affiche qui donne des critères pour le choix du livre

le teste des 5 doigts qui permet de vérifier que le livre est adapté à son niveau !

Le document complet : ici

En vue de mon prochain remplacement et en lien avec un livre que je lis (cf cet article, pour la littérature http://pepourlavie.eklablog.com/cafe-declic-build-a92942929); je prépare des affichages pour la classe.

Les coins de la classe et le matériel : ici

d'autres idées...?

J'ai trouvé par hasard cette affiche pour la classe (j'ai perdu la source :/) dont j'ai aimé l'originalité : un "bienvenue" et un petit mot agréable en même temps.

Forcément, j'ai essayé de créer un document similaire en français. J'ai réussi à un faire un avec le mot "bonjour"; j'ai des difficultés à en faire un avec le mot "bienvenue" et je trouve que c'est un peu tiré par les cheveux.

Voici ce qui est terminé pour le moment : accueil élèves avec bonjour ; accueil élèves avec "la classe"

A vos plumes pour en faire d'autres que je partagerai volontiers; ou pour un petit coup de pouce !