Eh bien oui ! Les enfants adorent, suivent, travaillent et la séance peut durer plus ou moins de temps selon le niveau des élèves (on s'entraine plus ou moins, on approfondit) et en plus on peut retravailler les compétences sur un ou sur plusieurs jours !
Au début, je travaillais toujours sur les sentiments car on peut aborder des mots avec des cycle 2, en apprendre d'autres avec des cycle 3, rajouter des structures (how are you ? I am...), passer à l'écrit etc. Je n'ai pas eu l'occasion de beaucoup tester ce travail mais je souhaite en changer car j'arrivais un peu avec mes gros sabots sur ce thème là.
Ainsi, j'ai décidé d'utiliser une série d'albums bilingues (que je présentent ici), que j'ai testé en remplacement long avec des CE2 (cf mon poste ici). On peut les utiliser dès le cycle 2 !
J'ai eu le temps de faire les 4 histoires à raison d'une semaine par livre. On n'est pas obligés de tous les faire mais il y a un ordre à respecter.
J'ai poursuivi ce travail en production d'écrit : ils devaient dire leur livre préféré, faire une phrase pour dire de quoi il parlait, expliquer pourquoi ils aimaient ce livre en particulier puis faire un dessin lié à l'histoire.
Je leur ai aussi donné les 4 couvertures en coloriage, à faire en collectif et obtenus grâce à ce site : http://sporkforge.com/imaging/sketch.php
cliquez sur les images pour les avoir en plus grand
J'ai accroché quelques productions (j'aime bien laisser une trace de mon passage)
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