Transformation de classe...Comment ?

Petit tour de classe avant : sorte d'autobus face au vidéoprojecteur, coin bibliothèque et ordinateur au fond.

Et maintenant on fait quoi ??

1er étape : on liste les espaces que l'on aimerait pour avoir une idée du nombre et amorcer la réflexion... 

2ème étape : on bouge les tables ! Oui alors tout faire sur plan à l'échelle c'est le top mais moi j'ai besoin de vivre les choses dans la classe donc j'ai commencé par mon U face au grand tableau. 

3ème étape : réflexion pour la suite

Ma problématique de l'espace : une classe dans la longueur alors que je n'ai agencé mes centres que dans des classes en largeur; la présence de trèsssssss peu de meubles soyons clairs...Un grand placard, un placard bas, une bibliothèque type chevalet et c'est tout...

Mes choix :

Un coin regroupement qui comporte 9 places (pour 24 élèves, 10 CM1 et 14 CM2), me permettant d'avoir 4 groupes (5 et 5 CM1 - 7 et 7 CM2) + 2 tables si besoin (pour séparer des élèves, en sortir des centres, poser mon matériel...)

A droite de la fenêtre, des boites pour déposer un message en cas de problème, pour féliciter quelqu'un ou si on a une idée. Un espace affichage pratiques pour le PE aussi.

- Un espace qui fera histoire ET géographie (faute de place) et un autre qui fera production d'écrit ET poésies (après tout on peut aussi produire des poésies...). Les casiers des bureaux permettront de stocker les cahiers associés et la tour violette les jeux.

- Utilisation du petit meuble au centre de classe pour ranger des cahiers dessus et surtout avoir deux espaces : découvertes (sciences et anglais) à droite et jeux à gauche. Je tiens à avoir un espace de jeux divers, ils seront rangés dans la partie gauche du meuble (histoire de voir ce qu'ils font); et je garde la partie droite en stockage/rangement de PE.

- La grande longueur me permet de mettre 3 espaces consécutifs et surtout les murs serviront de supports d'affichages par matière. On enchaine donc un espace + tour de rangement associée pour jeux/cahiers/fichiers (MHM/MHF) avec un centre EDL, puis numération et calcul.

- Centre d'orthographe et le tableau qui va avec ! N'utilisant pas ce 2ème tableau je voulais qu'il serve aux élèves, il sera parfait pour apprendre ses mots de dictée par exemple ! 

- Centres : ordinateur, lecture, art !

3 indispensables ! Une table en plus aux art pour ranger le matériel; et le chevalet de la bibliothèque ne servira que d'un côté pour ne pas qu'il soit trop bougé. Des coussins sont à venir :-)

- Centre de géométrie mesure. Il me fallait une petite place, je l'ai donc collé à mon bureau et des tapis permettent de se mettre par terre si besoin. A gauche il y a le grand placard ainsi qu'une porte; l'espace servira en cas de conflit, pour discuter loin des autres. Un affichage avec des mots pour aider...

Voila le 1er jet avant l'été, maintenant place à la préparation et à la suite de la réflexion :-)