Petites cartes que je vais utiliser en rituel. L'idée c'est de travailler la reconnaissance de la nature des mots (voire des fonctions, au fur et à mesure qu'on les découvre en classe).

Je vais demander aux élèves de recopier la phrase puis de donner la nature/fonction de ce que j'aurais souligné sur le modèle au tableau.

Le document : Télécharger « cartes analyse GR.pdf »

Pour être équitable, et que tout le monde puisse passer, voici une fiche de suivi pour le passage aux rituels de la semaine. Il n'y a pas le jogging d'écriture car c'est un métier dans l'emploi du temps.

La fiche au format modifiable : Télécharger « fiche suivi rituels.odt »

La fiche au format pdf : Télécharger « fiche suivi rituels.pdf »

J'édite un vieil article sur les rituels que j'avais découvert dans un de mon 1er remplacement long en cycle 3 (n'est-ce pas CKG !) pour parler de ce que je mets en place en période 3 pour les CE2 - CM1.

J'en avais marre de ce cahier d'écrivain via le jogging d'écriture, je voulais changer, varier, mais je voulais aussi garder cette idée d'écriture et l'intérêt de ce cahier...J'ai donc surfé sur les super blogs des copines de la CPB et j'ai trouvé plein d'idées (trop même ! hihi).

Voici celles que j'ai décidé de tester

1/ Oui oui oui, je sais, je garde le jogging d'écriture deux fois par semaine (dont une où ce n'est pas moi et parce qu'on en n'a pas parlé avec la collègue du vendredi) parce que :

- ça tourne et que je change déjà pas mal de choses dans les rituels

- la super collègue que je remplace a trouvé LE truc pour qu'ils écrivent encoreeeeeeeeee et encoreee mais je ne sais pas si j'ai le droit de dévoiler son secret :p

Puisque j'ai le droit :D Elle a eu cette méga super top génialissime idée de leur faire compter le nombre de mots écrits à chaque séance puis de le reporter dans un graphique ! Ainsi ils sont attentifs au thème donné, et dès qu'ils l'entendent ils se mettent à écrire (et on ne les arrête plus !) sans parler de l'important moment de dire aux copains combien de mots ils ont écrit en montrant la page du cahier avec ce sourire jusqu'aux oreilles ! L'estime de soi...à 300%

2/ Le compte est bon me permet de travailler les mathématiques autrement tout en différenciant les deux niveaux de façon très facile

Mes étiquettes sont dans cet article : http://pepourlavie.eklablog.com/le-compte-est-bon-a105630780

3/ La boite à mystères de Sapienta ! Des énigmes pas si simples ! Un mot à trouver et 6 indices à comprendre, à mettre en lien pour réfléchir et trouver LA solution.

4/ Jeu d'écriture de chez Mallory ! Pour écrire avec contrainte (et en lien avec le travail ECRIT). Dans ce rituel on cherche des rimes, on écrit des acrostiches, des listes etc.

5/ Calcul mental : je le fais entre deux moments de plan de travail les autres jours pour couper ce long moment mais le mercredi il n'y a pas de temps pour le plan de travail donc ça permet de faire une séance malgré tout

6/ Quizz de culture générale : avec les super cartes de lutin bazar ! Il y a plusieurs catégories : animaux, nature, sports, monde (histoire, géographie, culture générale). Bref de quoi varier les plaisir en faisant un petit quizz

Je les ai imprimées sur du papier couleur car mon imprimante couleur ne veut plus marcher...

J'ai perforé les réponses et je les ai accrochées avec une ficelle pour ne pas que ces cartes se mélangent avec les autres !

7/ Pots à mots de chez Mallory ! Cela permet de travailler dans le cahier d'écrivain, comme le jogging d'écriture sauf que cette fois-ci on n'écrit pas sur un thème mais à partir d'un mot. En plus les élèves peuvent facilement proposer d'autres mots !

8/ Petites énigmes mathématiques de chez Charivari ! Des cartes pour les CE2 et d'autres pour le CM1 (je les ai imprimées sur du papier de couleur avec le beige pour les CE2 et le bleu pour les CM1)

L'élève responsable piochera l'énigme, voici donc un petit tableau pour cocher l'énigme lue !

Télécharger « fiche suivi énigmes.pdf »

Je pense que tout plaira aux élèves, et j'ai encore d'autres idées que je voudrai tester plus tard ! On verra en période 4 ou 5 ! :D

J'ai choisi de faire une page/fonction comme ça je suis sûre d'avoir tout traité. Libre à vous de tout mélanger !

Le jeu : ici

un exemple de page

J'ai choisi de faire une page/nature comme ça je suis sûre d'avoir tout traité. Libre à vous de tout mélanger !

Le jeu : ici

Un exemple de page